ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcomes : PLOs) หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา (ปรับปรุง 2567)
การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcome: PLO) ของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา โดยคณาจารย์ประจำสาขาวิชาฯ ครูพี่เลี้ยง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งรูปแบบออนไลน์ ออนไซต์ เมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2566
หลักสูตรมีการกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcomes : PLOs) โดยมีการพิจารณาความสอดคล้องสมรรถนะหลักตามกรอบกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) คุรุสภา ผู้ใช้บัณฑิต ศิษย์เก่า และความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับหลักสูตรฯ ที่มีการวางแผนกำหนดวิธีการเพื่อให้ได้มาซึ่งข้อมูลที่จำเป็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่แท้จริง
นอกจากนี้หลักสูตรเล็งเห็นความสำคัญของอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย และคุณลักษณะบัณฑิตของคณะครุศาสตร์ เพื่อกำหนดเป็นผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่จะทำให้นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา มีความโดดเด่น ดังนี้
| PLO | Specific learning Outcome | Genaric learning Outcome | |
| 1 | นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของผู้เรียนในระดับประถมศึกษาเพื่อการออกแบบการจัดการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 2 | นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการในระดับประถมศึกษาได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 3 | นักศึกษาสามารถสื่อสารด้วยพหุภาษาตามระดับพัฒนาการของผู้เรียนในระดับประถมศึกษาได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 4 | นักศึกษาสามารถปฏิบัติการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนในระดับประถมศึกษาที่มีความหลากหลายได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 5 | นักศึกษาสามารถถ่ายทอดความรู้ อนุรักษ์ และแสดงออกถึงความเป็นไทย ได้อย่างเหมาะสม | / | |
| 6 | นักศึกษาสามารถปฏิบัติการจัดกิจกรรมโครงการเพื่อการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาโดยใช้ชุมชนเป็นฐานได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 7 | นักศึกษาสามารถปฏิบัติการพัฒนางานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในระดับประถมศึกษาได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 8 | นักศึกษาสามารถปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของตนเองในการทำงานร่วมกับผู้อื่นชุมชนและท้องถิ่นด้วยจิตอาสาได้อย่างเหมาะสม | / | |
| 9 | นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงระบบการคิดสร้างสรรค์ และการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ได้อย่างถูกต้อง | / | |
| 10 | นักศึกษาสามารถปฏิบัติงานในบทบาทหน้าที่ตามสมรรถนะของครูและจรรยาบรรณวิชาชีพได้อย่างเหมาะสม | / | |
หมายเหตุ
ผลลัพธ์การเรียนรู้ทั่วไป (Genaric learning Outcome)
ผลลัพธ์การเรียนรู้เฉพาะ (Specific learning Outcome)
โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์. (2566). ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcomes : PLOs) หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา (ปรับปรุง 2567). สืบค้น 14 พฤษภาคม 2568, จาก https://elementary.kpru.ac.th/?page_id=405&lang=TH
ข้อมูลอื่น ๆ
สถิติ ข้อมูล การสอบสำเร็จการศึกษา ผลการเรียน และการสอบเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการครูฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย แต่ละปี สาขาวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
เผยแพร่เมื่อ 9 พฤษภาคม 2568
กำหนดการปฐมนิเทศฯ รายชื่อนักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษา และสถานศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ขั้นปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 ภาคเรียนที่ 1/2568
เผยแพร่เมื่อ 5 พฤษภาคม 2568
การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์คุณภาพมหาวิทยาลัยเอเซียน (AUN-QA) ประจำปีการศึกษา 2567 ระหว่างวันที่ 14-15 กรกฏาคม 2568
เผยแพร่เมื่อ 21 เมษายน 2568
