“การเรียนรู้แบบ Active Learning ทำให้กล้า ตั้งคำถาม ไม่ได้เชื่อทั้งหมดที่ครูสอนเรา และการจะเปลี่ยนห้องเรียน Active Learning เริ่มจากที่ครูและนักเรียนเปิดใจ สร้างพลังการเรียนรู้ร่วมกันในความรู้ใหม่ ๆ” วรรณภา อยู่คง (แอ่ม) ชั้นปีที่ 3 การประถมศึกษา

อนุชา พวงผกา

ดาวห์โหลด

“การเรียนรู้แบบ Active Learning ทำให้กล้า ตั้งคำถาม ไม่ได้เชื่อทั้งหมดที่ครูสอนเรา และการจะเปลี่ยนห้องเรียน Active Learning เริ่มจากที่ครูและนักเรียนเปิดใจ สร้างพลังการเรียนรู้ร่วมกันในความรู้ใหม่ ๆ” วรรณภา อยู่คง (แอ่ม) ชั้นปีที่ 3 การประถมศึกษา

เผยแพร่เมื่อ 10 มิถุนายน 2565 816

นางสาววรรณภา อยู่คง (แอ๋ม) นักศึกษาทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น ...เล่าย้อนถึงครั้งเมื่อเธอยังเด็ก ที่ทำให้ปัจจุบันคนไม่กล้าตั้งคำถาม แม้ว่าจะเกิดความสงสัยอยากรู้ เพราะประสบการณ์ในช่วงวัยเด็กมักจะถูกดุและต่อว่าเมื่อเธอตั้งคำถาม แต่ในการมาอบรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ครั้งนี้ ทำให้เธอกล้าที่จะตั้งคำถาม มากขึ้น ความกลัวของเธอลดลงไปมาก และเมื่อเธอกลับไปเป็นครูจะออกแบบการเรียนรู้ที่ทำให้นักเรียนเป็น “นักตั้งคำถาม”

ที่มา : I AM KRU สังคมสร้างสรรค์ของคนสอน

โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์. (2565). “การเรียนรู้แบบ Active Learning ทำให้กล้า ตั้งคำถาม ไม่ได้เชื่อทั้งหมดที่ครูสอนเรา และการจะเปลี่ยนห้องเรียน Active Learning เริ่มจากที่ครูและนักเรียนเปิดใจ สร้างพลังการเรียนรู้ร่วมกันในความรู้ใหม่ ๆ” วรรณภา อยู่คง (แอ่ม) ชั้นปีที่ 3 การประถมศึกษา. สืบค้น 29 มกราคม 2566, จาก https://elementary.kpru.ac.th/?page_id=303&lang=TH