ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา  (Program Learning Outcomes : PLOS)

อนุชา พวงผกา

ดาวห์โหลด

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา (Program Learning Outcomes : PLOS)

เผยแพร่เมื่อ 2 กุมภาพันธ์ 2564 2,634

หลักสูตรมีการกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Program Learning Outcomes : PLOS) โดยมีการพิจารณาความสอดคล้องสมรรถนะหลักตามกรอบคุรุสภา มหาวิทยาลัย คณะ และความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับหลักสูตร ที่มีการวางแผนกำหนดวิธีการเพื่อให้ได้มาซึ่งข้อมูลที่จำเป็นและเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่แท้จริง
...นอกจากนี้หลักสูตรเล็งเห็นความสำคัญของอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย และคุณลักษณะบัณฑิตของคณะครุศาสตร์ เพื่อกำหนดเป็นผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่จะทำให้นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา มีความโดดเด่น
...โดยมีรายละเอียดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ดังนี้

หลักสูตร : หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา 4 ปี พ.ศ. 2562
สังกัด : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

PLOs	บรรยายผลลัพธ์	Specific LO	Generic LO
1	นักศึกษาสามารถอธิบายความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของผู้เรียน ในระดับประถมศึกษาได้
2	นักศึกษาสามารถนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้เพื่อการจัด การเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา
3	นักศึกษามีทักษะการสื่อสารทางภาษาที่เหมาะสมสำหรับ ชั้นเรียนในระดับประถมศึกษา
4	นักศึกษาสามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน ในระดับประถมศึกษาที่หลากหลายตามสภาพพื้นที่
5	นักศึกษาสามารถถ่ายทอด อนุรักษ์และแสดงออกถึงความเป็นไทย
6	นักศึกษาสามารถจัดกิจกรรม โครงการ และงานวิจัยใน การพัฒนาชั้นเรียนหรือการพัฒนาชุมชนในท้องถิ่นของตนเอง
7	นักศึกษาสามารถปรับตัวในการทำงานร่วมกับผู้อื่นและ การทำงานเป็นทีม
8	นักศึกษาสามารถแสดงออกถึงกระบวนการคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบในการจัดการเรียนการสอน และการทำงาน
9	นักศึกษาสามารถแสดงออกถึงความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
10	นักศึกษาสามารถแสดงออกถึงจิตอาสา และจิตสาธารณะ

หมายเหตุ
1. Specific LO หรือ ผลการเรียนรู้เฉพาะ/ผลการเรียนรู้หลัก ซึ่งจะมีการประเมินว่านักศึกษามีความรู้หรือทักษะเป็นไปตามที่ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังหรือไม่
2. Generic LO หรือ ผลการเรียนรู้ทั่วไป/ผลการเรียนรู้รอง ซึ่งจะไม่มีการประเมินเนื่องจากไม่ใช่ความรู้และทักษะเฉพาะของหลักสูตร และมักใช้วิธีการสอนแทรกเข้าไปในรายวิชา
3. ตารางวิเคราะห์เทียบเคียงผลการเรียนรู้ที่คาดหวังกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (Curriculum Mapping) คลิก! รายละเอียดตารางฯ

โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์. (2564). ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา (Program Learning Outcomes : PLOS). สืบค้น 27 พฤษภาคม 2565, จาก https://elementary.kpru.ac.th/?page_id=256&lang=TH